Känner exakt likadant för det mesta 

He he, nu kom jag på vad inmatningsrutan är för något 
Men jag har inte den skivan, tyvärr 

Heter det verkligen inmatningsrutan 
Textrutan hade väl passat bättre eller 

Högerklicka i inmatningsrutan och välj.

Inmatningsrutan 
Tog bort den främmandespråkiga räven och ersatte den med en äkta svensk skabberäv så nu är det i sin ordning ändå 

Står tyvärr på nåt främmande språk så jag förstår inte 

Fel språk i webbläsarens stavningskontroll.

Var ändrar man det i Firefox tro 

Skulle inte förvåna mig ett dugg...
Var bor du?
Om du bor på ett kallt ställe så ställ ut ett glas med kallt vatten och ett med varmt vatten och ta tiden på vilket glas som det fryser till is först i 

Det där med isen finns det egentligen ingen vettig förklaring på om jag fattat det rätt, däremot finns det en mängd teorier och några av dem handlar om att iom det molekylerna i det varma vattnet redan rör sig snabbare och därmed saktar in fortare vid frysnng än vad molekylerna i det kalla vattnet gör då de redan far omkring saktare...
Skulle tippa på att det är nåt liknande med att värma vatten som du talar om.

Den gamla klassiska Mpembaeffekten...
http://phys.org/news188801988.html

Fel språk i webbläsarens stavningskontroll.

Fick nyss höra att det påstås att en kastrull med KALLT vatten kokar upp snabbare än om man tar hett vatten från kranen.
Kan detta verkligen stämma???

OK, tack för det. Kul att man har förstått rätt!

Hej  Undrar om man kan använde formeln för att räkna ut den effekt som går åt att värma 1850 liter vatten med hjälp av en solfångare? ex: temp. höjs från 40 grader till 52 grader på 4 timmar, det fick jag till ca 6,5 Kw?

Fönsterluckor brukar ni väl ha där söderut? Annars är persienner bra. Men det måsta vara av trä...

Det brukar finnas lagar som reglerar minsta ljusstyrkan på arbetslatser, fönsterljus räknas ofta inte in.
Ljus utifrån bländar i skärmar så datorerna brukar vara vända ifrån fönsterna så ljus ovanifrån behövs ofta ändå.
Hur det är i Ungern vet jag inte, men jag tror nog det finns regler angående ljusstyrkan på arbetsplatser.

Flyttar du tex bort folk från fönster och ytterväggar så kan du dra ner på temperaturen i rummet utan obehag från personalen.
Eller ser till att de inte sitter under tilluftsdon eller i tilluftens kastbana.
Det finns många små saker man kan göra som inte kostar många kronor men som ger vinst direkt.
Inga jättevinster men alla bäckar små.
De företag som jag stött på som bedrivit den typen av energibesparingsprogram går enbart ner och tittar på värme och fläktutrustningen och ser inte alls till slutändan av kedjan.
De är mer eller mindre framgångsrika i sina försök, men det drabbar alltid personalen eftersom man enbart vill dra ner på rumstemperaturen och förstår ingenting om hur radiatorsystemen och fläktsystemen samverkar eller motverkar varandra i rummen.
Eller hur det ursprungligen var tänkt att fungera innan man ändrade verksamheten i rummet.
Börjar man i rätt ända så kan man bli mycket mer framgångsrik och det behöver inte kosta så mycket, och ingen dyr utrustning behövs.

Instämmer!

Det är små saker som kan göra en del besparingar.
(Volvo_GT har dock en livsmedelbutik som har en annan användningsprofil/ annan karaktaristik som t.ex. ett kontor.)

Men jag håller med.

Vad jag konstaterade är det oftas ovanligt med ventilationsanläggningar i Ungern. Man vill främst energieffektivisera äldre byggnader som är minst 10 år gamla eller äldre. Man måste ju analysera den befintliga situationen innan man kan förslå några åtgärdar.

Vad är redan gjort .... vad kan man göra för att få ner energianvändningen.

Flyttar du tex bort folk från fönster och ytterväggar så kan du dra ner på temperaturen i rummet utan obehag från personalen.
Eller ser till att de inte sitter under tilluftsdon eller i tilluftens kastbana.
Det finns många små saker man kan göra som inte kostar många kronor men som ger vinst direkt.
Inga jättevinster men alla bäckar små.
De företag som jag stött på som bedrivit den typen av energibesparingsprogram går enbart ner och tittar på värme och fläktutrustningen och ser inte alls till slutändan av kedjan.
De är mer eller mindre framgångsrika i sina försök, men det drabbar alltid personalen eftersom man enbart vill dra ner på rumstemperaturen och förstår ingenting om hur radiatorsystemen och fläktsystemen samverkar eller motverkar varandra i rummen.
Eller hur det ursprungligen var tänkt att fungera innan man ändrade verksamheten i rummet.
Börjar man i rätt ända så kan man bli mycket mer framgångsrik och det behöver inte kosta så mycket, och ingen dyr utrustning behövs.

Tror att den typen av affärer eller verksamheter som ligger utanför storstadsregionerna och ligger på marginalen behöver effektivisering som inte kostar något.
De har helt enkelt inte råd att lägga ner 50-100 000:- för att effektivisera.
Måste vara gratis eller nästintill.
Pay-off måste vara direkt eller mycket kort.
Typ de åtgärder som Volvo redan har gjort.

För större affärer så är det väl inte ovanligt med centrala kylaggregat, vet inte om det skulle gå att driva dessa med solkraft.

Hon är ju inte lärara än, idag faktiskt blev det klart att hon kom in på rätt linje för att bli lärare, ska firas med pizza nu 
Va lever du på nu då E?
Blir nog kul att få hjälpa barn i skolan, skulle oxå kunna tänka mig att bli lärare i vissa ämnen...

Kul att hon kom in på rätt linje!! 

Ja du, hittills har jag gjort tekniska beräkningar och simuleringar (kylbehovet), termografiska undersökningar, solvärmeprojekt och  försäljning av solvärmeprylar.
Men fram för allt det med solvärmen blev inte särskillt lönsamt ... även termografi är ingeting man kan leva på ...

Sen blev det ingeting med dessa projekt i Bulgarien .... inga pengar ....

Vilka ämnen skulle du vilja undervisa Joka?
Det är främst matematik som efterfrågas vad jag har förstått. Kommer nog att undervisa på en institution (som hjälper elever som har problem i skolan), inte på en offentlig skola.

Samtidigt kan jag fortsätta med mina affärsplaner inom solenergi, byggnadsfysik och ventilation ...

Det blir väl främst elever mellan 10 och 19 som jag ska undervisa. Institutionen som ger extra-hjälp till elever var väldigt interesserad av mina kundskaper och vill träffa mig.

Kanske har frugan tipps om hur man blir en bra lärare?

Jag tror att det är en del i utbildningen för att bli förskollärare. Förmodligen har man ingen direkt nytta av just detta exempel när man jobbar med 6-åringar, men all bildning gör ju att man blir lite klokare...

Det stämmer nog.

Han har ju redan talat om det   

Okej 

Konstigt att en förskolelärare vill syssla med sådant.

Om hon har tråkigt i skolan har jag kanske förslag på projekt  . Ksa fundera lite.

SYFTE: Att bestämma hur stor effekt som går åt för att koka en liter vatten. Skriva
en vetenskaplig rapport.
MATERIAL: (Termometer som klarar 100 °C)
UTFÖRANDE: När vatten värms på en elektrisk spis omvandlas elenergi till
värmeenergi. Den energi som går åt för att värma vattnet ges av formeln:
E = c x m x
• c är vattnets specifika värmekapacitet (ett mått på hur mycket energi som
går åt för att höja temperaturen av ett kg vatten en grad). Den specifika
värmekapaciteten c är för vatten 4,18 kJ/(kg⋅°C).
• m är massan i kg (en liter vatten väger 1 kg),
• är hur många grader temperaturen höjs från starttemperaturen till
kokpunkten (100 °C).
Om vi sätter in värdena får vi alltså att:
E = 4,18 x 1 x  = 4,18 x 
För att räkna ut effekten måste vi gå ett steg till. Sambandet mellan effekt och
energi ges av:
P=E/T

Det innebär att för att räkna ut effekten måste du dela energiåtgången med hur
lång tid det tog för vattnet att börja koka (uttryckt i sekunder):
P=4.18x /T

För att räkna ut effekten (du får svaret i kW) ska du alltså mäta hur lång tid, t, det
tar att värma upp vattnet,  grader, och sätta in i formeln.

Steg A: Slå på en platta på maximal värme. Häll en liter vatten i en kastrull och mät
temperaturen. Se hur lång tid det tar tills vattnet kokar. Rör med termometern i
vattnet under hela laborationen så att värmen sprider sig jämnt i bägaren.
Om du inte har tillgång till en termometer kan du istället låta vattnet i kranen rinna
och känna efter med fingret när det har kroppstemperatur. Då vet du
starttemperaturen. Värm sedan vattnet tills det bubblar rejält (vattnet i kastrullens
mitt ska bilda en upphöjning). Då vet du sluttemperaturen.

Steg B: Räkna ut effekten med hjälp av formeln. Om du har en manual till spisen
kan du jämföra plattans effekt med den effekt du har räknat fram. Varför skiljer sig
värdena åt?

Sitter också på ett universitetsbibliotek idag.

Ska du göra ett experiment eller pluggar du och måste göra en rapport eller varför sysslar du med det? .... blev lite nyfiken ...

Eller så skriver man enbart DT så vet de flesta vad man menar.
Eller Delta T om så önskas.

Funkar i Word och Wordpad men inte i anteckningar(notepad).

Om du provar i ett program på datorn typ e-postprogram.
Funkar det då?

Blir ö även i Hotmail 

Negativt...

Om du provar i ett program på datorn typ e-postprogram.
Funkar det då?

ö blir resultatet 

Gör om det utanför VP-forum.